课程概述

本课程“创业案例分析”希望更好地将第一课程与第二课堂进行有机的联系，以案例分析为切入点，将创新创业基础理论知识与大学生创业案例相结合，切实弥补大学创新创业教育中缺失的环节，为“大学校区到科技园区的最后一公里工程"提供支持。

本课程打造了8个模块化课程包，每个课程包都有针对性的提供菜单式知识点，通过经典案例和学生身边案例的实践型对话，促进学生创新创业知识和能力的全方位成长。

希望通过本课程的学习：对于即将创业的大学生，这是最真切的行路指南；对于对创业感兴趣的普通学生，这是毫无禁忌的答疑解惑窗口；对于已经创业的学生来说，这是一本避免误区的参考书册。

授课目标

本课程面向所有对创新创业感兴趣的同学，尤其适合具备一定创业基础理论知识、较强创业动机或者已经开始创业的同学，希望通过MOOC形式在整个教学过程中与学生密切互动，通过经典案例和同济学生案例的分享与分析。

借助慕课平台，延伸教学时间和空间，努力打造一个可以“讲述创业故事、分享创业经验、汇集创业力量、激发创业动力”的大学生创新创业实践平台；打造成为一个“轻松便捷共享、个性开放展示、随时随地交流”的包容空间；激发学生从产生好的创业想法和创业点子开始，从在校加强创业素养和创业精神培养入手，为创业的学生项目提供支持，帮助大学生实现创业梦想。

课程大纲

课程将解读“谁、凭什么”来创业更容易成功（第一模块），帮助创业者认识 “死亡谷”陷阱（第二模块），使大家在创业前可以更加理性认识创业规律；

课程将帮助创业者如何探讨一种生意的可能性（第三模块）、如何审视自己对创业资源的掌控能力（第四模块）、如何阐述一个创业项目的执行细节（第五模块），使大家系统性的策划自己的创业计划；

课程还将告诉创业者如何与外部投资者进行沟通（第六模块），如何利用好创业孵化器的政策和服务支持（第七模块），最终在适合自己创业团队和创业项目的创业生态（第八模块）中去追逐、实现自己的创业梦想。

参考资料

张玉利等，《创业管理（第四版）》，机械工业出版社，2016.7

参考资料：

1:史蒂夫•布兰克，《创业成功范式——硅谷创业教父的忠告》，机械工业出版社，2016.3

2:李笑来，《斯坦福大学创业成长课》，天津人民出版社，2016.4

3:埃里克•莱斯，《精益创业：新创企业的成长思维》，中信出版社，2012.8

4:鲁百年，《创新设计思维：设计思维方法论及实践手册》，清华大学出版社，2015.11

https://www.icourse163.org/course/TONGJI-1002076001?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_